Action culturelle en crèche

Type de formation

Inter-entreprise

Accompagnement

Formation collective (15 personnes maximum)

Pour qui ?

Responsables et chargé.es d’action culturelle des orchestres

Pré-requis

Être en charge des actions culturelles et éducatives au sein d’un orchestre.

Equipe pédagogique

Philippe Bouteloup et Stève Thoraud

Objectifs pédagogiques

• Comprendre et imaginer la place de la musique et du musicien d’orchestre dans le secteur de la petite enfance
• Comprendre comment la musique participe à l’éveil et au développement du très jeune enfant
• Comprendre les dimensions sensorielles, motrices, affectives et relationnelles de la musique vivante réalisée pour/avec le très jeune enfant
• Être capable de mettre en place un projet d’éveil artistique en direction du très jeune public, dans une dynamique inclusive et de partenariat avec les professionnels-elles de la petite enfance.

Compétences

• Connaître les formes et modalités des interventions dans le secteur de la petite enfance
• Connaître les spécificités du très jeune public et les effets de la musique sur ce public (aspects psychiques, physiques, sensoriels, etc)
• Adapter son intervention au quotidien et à l’organisation des structures d’accueil 
• Tisser des relations de confiance avec les professionnels de la petite enfance
• Identifier les répertoires musicaux adaptés
• Connaître des orientations ministérielles dans le cadre du programme « politique publique des 1000 premiers jours », travail sur le répertoire

Méthodes mobilisées

• Approche théorique : le développement du très jeune enfant et l’impact de la musique, fonctionnement des structures d’accueil, travail sur le répertoire
• Rencontre avec un.e professionnel.le de la petite enfance
• À partir de documents vidéo, témoignages et articles, réflexion et analyse de différentes actions menées dans des structures de la petite enfance

Modalités d'évaluation

La fin du stage fait l’objet d’une évaluation « à chaud » par le stagiaire. Elle fait également l’objet d’une évaluation a posteriori, permettant de mesurer les effets de la formation dans la pratique professionnelle des stagiaires.

La validation par le formateur des acquis de la formation se fait tout au long de l’action par un système d’échanges entre les participants et lui-même et par l’observation des stagiaires mis en situation d’apprentissage.

Une attestation de suivi de formation est remise à chaque participant à l'issue du module. Elle précise les dates de réalisation, le volume horaire et les compétences visées.

Accessibilité

La référente handicap de l'AFO est disponible pour accueillir les personnes en situation de handicap.
Au moment de l’inscription, la référente handicap prend contact avec qui de droit, si besoin, afin d’échanger sur les solutions permettant à toute personne de suivre la formation sans difficulté.

Les coordonnées de notre référente handicap : Eléonore Capitaine - ecapitaine@france-orchestres.com