Les oubliées de l'histoire de la musique : (re)découvrir les compositrices

Type de formation

Intra-entreprise

Accompagnement

Formation collective (15 personnes maximum)

Pour qui ?

Personnels artistiques et administratifs en charge de la programmation artistique, de la communication, de la diffusion, de l’action culturelle et les musicien·ne·s.

Pré-requis

Pas de connaissance musicale approfondie nécessaire.

Equipe pédagogique

Jérôme Thiébaux

Objectifs pédagogiques

• Acquérir les connaissances théoriques essentielles relatives au matrimoine
• Connaître les sources d’information et outils à disposition
• Compléter la programmation de l'orchestre
• Communiquer sur son projet

Programme pédagogique

JOUR 1

Matinée (3 heures) – Connaissances théoriques: Où sont les compositrices?

• Facteurs historiques et sociologiques d’invisibilisation des compositrices
• Présence des compositrices : histoire de la musique du XVIIIe à aujourd’hui

Après-midi (3 heures) – Présentation et appropriation des outils pratiques

• Tour de table : présentation rapide de la saison artistique sur laquelle les participants veulent travailler
• Connaître et manipuler les bases de données existantes
• Connaître et manipuler les outils de médiation : sites internet, vidéos...
• Connaître et manipuler les sources bibliographiques et musicales dont recherches de partitions

Première évaluation des acquis.

JOUR 2

Matinée (3 heures) – Atelier pratique

Elaboration en autonomie d’un ou plusieurs programmes de concert ou d’un ou plusieurs objets de médiation (action de communication, projet éducatif, etc.) sur la base de la programmation artistique en cours d’élaboration au sein de l’orchestre.

Après-midi (3 heures) – Restitution des ateliers

• Restitution des projets élaborés le matin et analyse de leurs présentations.
• Evaluation des acquis par le formateur et débrief.

Compétences

• Acquérir des connaissances musicologiques relatives aux compositrices
• Savoir utiliser les diverses sources d’information pour construire une programmation ou un projet de médiation : bases de données, fiches bibliographiques etc.
• Elaborer un discours, une programmation, un projet en ayant conscience des mécanismes sociologiques d’invisibilisation et de dévalorisation des compositrices.

Méthodes mobilisées

Cours magistral interactif avec exemples sonores et visuels (écoute d’œuvres), restitution et ateliers pratiques.

Modalités d'évaluation

Questionnaire élaboré par le formateur (Quizz ludique), évaluation par les pairs.

Accessibilité

La référente handicap de l'AFO est disponible pour accueillir les personnes en situation de handicap.
Au moment de l’inscription, la référente handicap prend contact avec qui de droit, si besoin, afin d’échanger sur les solutions permettant à toute personne de suivre la formation sans difficulté.

Les coordonnées de notre référent handicap : Florent Demarthe - fdemarthe@france-orchestres.com