La prévention des risques d'incapacitation des instrumentistes à vent

Type de formation

Inter-entreprise ou intra-entreprise

Accompagnement

Formation collective

Pour qui ?

Instrumentistes à vent.

Pré-requis

Aucun

Equipe pédagogique

Benoît Amy de La Breteque

Objectifs pédagogiques

• Connaître le fonctionnement du corps de l'instrumentiste lors du jeu instrumental 
• Connaître les éventuels dysfonctionnements et les moyens de les éviter autant que possible‌

Programme pédagogique

Partie 1 : Notions physiques (pression, débit, vitesse d’écoulement, résistance).

Partie 2 : Les organes du souffle et les mouvements respiratoires.

• Atelier pratique et partage de ressenti

• Données physiologiques :

1. Données anatomiques de base : support osseux et cartilagineux, alvéoles pulmonaires, appareil bronchique, larynx, pharynx, cavités buccale et nasale ;
2. Volumes d’air déplacés : volume courant, réserves inspiratoire et expiratoire, volume résiduel ;
3. Propriétés élastiques des cavités aériennes ; notions de point et de volume de relaxation ;
4. Musculature agissant sur les mouvements aériens : muscles inspirateurs et muscles expirateurs ; mouvements accessoires ;
5. Relation entre les cavités thoracique et abdominale, statique pelvienne ;
6. Influence de la posture sur les mouvements respiratoires ;
7. Retentissement sur l’activité cardiaque.

Partie 3 : Le masque comme interface.

• Mouvements faciaux et musculature en jeu

• Fonctionnement du vibrateur d’un instrument à vent : lèvres, anche, biseau ;
  • Phases on et off ; oscillateurs harmoniques et à relaxation ;
  • Conséquence sur la pression nécessaire pour avoir une note (seuil de pression).
    
    

Partie 4 : L’accord des impédances.

• Notion physique d’impédance :
  • Part résistive et part inertance ; relation avec la résonance ;
  • Rôle du milieu (pression, température, vitesse d’écoulement).

• Transmission et rayonnement de l’énergie
  • Rendement acoustique : adaptation des impédances en série ;
  • Mise en forme du conduit vocal et en particulier des cordes vocales : l’instrumentiste à vent est un vocaliste qui s’ignore.

Partie 5 : Dysfonctionnements.

• Altérations musculaires : élongation, claquage, rupture

• Troubles de la commande nerveuse : dystonie de fonction

Compétences

• Être capable d’identifier et de prévenir les risques dysfonctionnements liés à la pratique de son instrument ;
• Être capable d’analyser les mécanismes physiologiques et biologiques du jeu

Méthodes mobilisées

• Apports théoriques
• Ateliers pratiques et partages de ressentis

Modalités d'évaluation

La fin du stage fait l’objet d’une évaluation « à chaud » par le stagiaire. Elle fait également l’objet d’une évaluation a posteriori, permettant de mesurer les effets de la formation dans la pratique professionnelle des stagiaires.

La validation par le formateur des acquis de la formation se fait tout au long de l’action par un système d’échanges entre les participants et lui-même et par l’observation des stagiaires mis en situation d’apprentissage.

Une attestation de suivi de formation est remise à chaque participant à l'issue du module. Elle précise les dates de réalisation, le volume horaire et les compétences visées.

Accessibilité

Le référent handicap de l'AFO est disponible pour accueillir les personnes en situation de handicap. Au moment de l’inscription, le référent handicap prend contact avec qui de droit, si besoin, afin d’échanger sur les solutions permettant à toute personne de suivre la formation sans difficulté.

Les coordonnées de notre référent handicap : Florent Demarthe - fdemarthe@france-orchestres.com